《变态心理学》课程教学大纲
一、《变态心理学》课程说明
（一）课程代码：03110029
（二）课程英文名称：Abnormal psychology
(三)开课对象：全校非心理咨询专业（本科）
（四）课程性质：
变态心理学是心理学基础课程。通过本课程学习，使学生从心理异常的角度对心理现象及其规律进行探讨，了解各种异常的心理现象和行为活动发生、发展和变化的原因及其规律。为今后从事心理治疗、心理咨询、以及心理卫生工作打下理论基础。本课程的前导课程为普通心理学。
（五）教学目的：
通过变态心理学的教学，使学生了解和掌握各种异常的心理现象和行为活动发生、发展和变化的原因及其规律。培养学生对异常心理的诊断和分析能力。
（六）教学内容：
本课程主要包括探讨心理异常的实质，判别心理正常与异常的方法和标准，对心理异常进行科学分类，各种异常心理的分析与诊断、矫正等几个部分。通过教学的各个环节使学生达到各章的教学要求。案例分析是教学中的重要教学形式。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配
教学时数：32学时
学分数：2学分
学时数具体分配：
教学内容
讲授（学时）
实验/实践/讨论（学时）
合计
第一章：变态心理学的概述
2
2
第二章变态心理学的理论模式
2
2
第三章变态行为的评价
2
2
第四章压力与适应障碍
4
4
第五章焦虑性心理障碍
4
4
第六章精神分裂症
2
2
第七章情感性精神障碍与自杀
2
2
第八章人格障碍
4
4
第九章性心理与性行为障碍
4
4
第十章药物滥用与药物依赖
2
2
第十一章器质性精神障碍
2
2
第十二章智力障碍
2
2
合计
32
32
第一章：变态心理学的概述
教学要点：
本章主要内容为介绍变态心理学的研究对象、任务和研究方法及研究发展简史。重点为变态心理学的研究对象。难点为变态心理的判别标准。
教学时数：2学时
教学内容：
第一节 变态心理学的研究对象与任务
一、研究对象
1、什么是变态心理
2、变态心理的类别
3、变态心理的判别标准
二、任务
1、变态心理学的研究领域
2、变态心理学的任务
第二节 变态心理学的研究方法
一、研究目的与特点
1、研究目的
2、研究特点
二、研究方法与研究简史
1、研究方法的基本类型
2、研究方法的历史透视
考核要求：
1、识记变态心理的概念、分类、判别标准；
2、领会变态心理学的研究方法特点，并掌握常用的心理学研究方法程序；
第二章 变态心理学的理论模式
教学要点：
本章主要内容为介绍并分析各种心理异常的理论模式。重点为心理异常的生物—心理—社会模式的介绍。难点为不同的心理异常理论模式的比较。
教学时数：2学时
教学内容：
第一节 心理异常的医学模式
1 、遗传因素
2、大脑机能与脑损伤
3、神经生化因素
4、素质因素
第二节 心理异常的心理模式
1、 心理动力学模式
2、 行为认知模式
3、 社会文化模式
第三节 心理异常的生物—心理—社会模式
1 、生物—心理—社会模式的基本观点
2、生物—心理—社会模式的相互作用模型
考核要求：
1、识记心理异常的各种理论模式的基本观点；
2、能科学运用不同的理论模式解释心理异常问题；
第三章 变态行为的评价
教学要点：
本章主要内容为分析心理障碍的本质；介绍心理异常评价分类系统；心理评价的研究方法及对心理评价方法的影响因素。重点为分析心理障碍的本质。难点为心理障碍的评价。
教学时数：2学时
教学内容：
第一节 心理障碍的本质与评价
1、心理障碍的本质
2、评价的流程
第二节 DSM—III评估分类系统
1、DSM—III的基本内容
2、DSM—III的基本特点
第三节 心理评价的方法与影响因素
1、常用方法
2、影响因素
考核要求：
1、识记并理解心理障碍的本质；
2、DSM—III评估分类系统的运用
3、掌握心理评价的常用方法
第四章 压力与顺应障碍
教学要点：
本章主要内容为讨论压力和压力的应付、适应障碍和心身疾病的成因及临床特征与诊断标准。重点为适应障碍和心身疾病的成因的分析。难点为压力与应激反应的关系。
教学时数：4学时
教学内容：
第一节 压力与应激反应
1、应激源及其类型与表现
2、应激反应与代偿失调
3、影响应激后果严重性的因素
第二节 应付与应付策略
1、应付的概念
2、应付模式的类型与临床疾病
第三节 适应障碍
1、急性应激反应
2、生活各阶段的适应不良反应
3、适应障碍的诊断与治疗
第四节 心身疾病
1、心身疾病的范围和分类
2、致病因素和机理
3、常见的心身疾病举例
4、心身疾病的诊断与治疗原则
考核要求：
1、识记压力、应激源、代偿失调、应激的耐受性、适应障碍、心身障碍等概念
2、理解压力与应激反应的关系
3、掌握适应障碍与心身疾病的病理机制与诊断标准
第五章 焦虑性心理障碍
教学要点：
本章主要内容为阐述各种焦虑心理障碍的临床表现及诊断标准，并分析其成因；同时介绍对其防治的方法。重点为各种焦虑心理障碍的临床表现及诊断标准，难点为焦虑与焦虑障碍的正确区分。
教学时数：4学时
教学内容：
第一节 焦虑障碍
1、焦虑和焦虑障碍
2、广泛性焦虑障碍
3、恐怖症
4、强迫症
第二节 身体症状性障碍
1、转化症
2、疑病症
3、心因性疼痛
4、射体化障碍
第三节 解离型异常
1、心因性失忆症
2、心因必迷游症
3、多重人格
4、人格解体
第四节 焦虑性心理异常的原因和治疗取向
1、焦虑性心理异常的原因的理论解释
2、焦虑性心理异常的治疗取向
考核要求：
1、识记焦虑性障碍的临床类型
2、掌握焦虑性心理障碍的临床表现与判断标准
3、能运用心理学理论分析焦虑障碍的成因与病理机制
第六章 精神分裂症
教学要点：
本章主要内容为讨论精神分裂症的各种临床类型的症状表现及病因机制、诊断要点和防治措施。重点难点为精神分裂症的各种临床类型的症状表现及病因机制、诊断要点。
教学时数：2学时
教学内容：
第一节 精神分裂症的流行病学特征与类型
1、精神分裂症的流行率
2、精神分裂症特征性症状
3、精神分裂症类型
第二节 精神分裂症病因与发病机制
1、生物因素：遗传上的缺陷、神经生化因素、出生障碍与病毒假设
2、心理社会因素：心理动力因素、社会学习
第三节 精神分裂症的诊断与治疗
1、精神分裂症的诊断标准
2、精神分裂症的预防与治疗
考核要点：
1、识记精神分裂症的主要特征性症状
2、掌握精神分裂症不同临床亚型的特点
3、阐明精神分裂症的病因和发病机理
第七章 情感性精神障碍与自杀
教学要点：本章主要内容为讨论情感性精神障碍的临床表现及病理机制、诊断标准以及与此障碍相关的自杀心理行为的干预。重点难点为情感性精神障碍的临床表现及病理机制、诊断标准、自杀心理行为的干预。
教学时数：2学时
教学内容：
第一节 情感性精神障碍的一般临床表现
1、抑郁状态的特点
2、抑郁状态的特点
第二节 情感性精神障碍的诊断
1、反应性抑郁症临床表现、形成原因与诊断标准
2、躁狂抑郁症的临床表现、形成原因与诊断标准
3、更年期抑郁症的临床表现、形成原因与诊断标准
第三节 情感性精神障碍和自杀
1、自杀行为的原因分析
2、对自杀危险性的评定和预测
3、自杀的防治
考核要求：
1、识记抑郁状态的特点与抑郁状态的特点
2、掌握情感性精神障碍不同类型的诊断标准
3、阐明情感性精神障碍发病机制
4、掌握自杀行为的原因与预防方法
第八章 人格障碍
教学要点：
本章主要内容为讨论各种人格障碍临床表现及成因。介绍人格障碍的诊断标准及防治方法。重点为人格障碍临床表现及成因的分析。
教学时数：4学时
教学内容：
第一节 人格障碍的概念与特征
1、人格障碍的概念
2、人格障碍的特征
第二节 人格障碍的分类及和主要表现
1、人格障碍的分类
2、主要人格障碍的表现
第三节 人格障碍的心理病理机制
1、心理学解释
2、社会文化因素
3、病理生理因素
第四节 人格障碍的诊断与治疗
1、人格障碍的诊断标准
2、人格障碍的概念
3、人格障碍的预防与治疗
考核要点：
1、识记人格障碍的概念、人格障碍的特征与类型
2、识记并理解人格障碍的诊断标准
3、掌握人格障碍的心理病理机制与人格障碍的预防和治疗方法
第九章 性机能障碍和性变态
教学要点：
本章主要内容为阐述临床中常见的性心理与性行为障碍的分类、特征、成因、矫正与治疗。重点为性心理与行为障碍的特征与成因。难点为性心理行为障碍与正常性心理行为的区分。
教学时数：4学时
教学内容：
第一节 性机能障碍和性变态的流行病学特征
1、性行为与性行为过程
2、性机能障碍的定义和分类
3、性机能障碍的发生率与影响
4、性机能障碍和性变态的特征
第二节 性机能障碍和性变态的表现与诊断
1、性机能障碍的表现与诊断
2、性变态的表现与诊断
第三节 性机能障碍和性变态的原因分析
1、性机能障碍原因分析
2、性变态的成因分析
第四节 性机能障碍和性变态的治疗和矫正
1、性机能障碍的治疗
2、性变态的矫正
考核要点：
1、识记性机能障碍和性变态的特征
2、掌握性机能障碍原因和性变态的原因分析理论
3、掌握性机能障碍和性变态的治疗和矫正的方法与策略
第十章 药物滥用与药物依赖
教学要点：
本章主要内容为药物滥用、药物成瘾及有关依赖性问题的成因、与临床表现诊断要点防治方法。重点难点为此种障碍的诊断与防治。
教学时数：2学时
教学内容：
第一节药物滥用与药物依赖的判别
1、 药物滥用的判别
2、 药物成瘾与药物依赖性
3、 躯体依赖与精神依赖性
第二节 药物使用异常的因素
1、 药物滥用的历史和现状
2、 药物依赖的形成因素
3、 药物滥用的后果
第三节影响心理的物质类型
1、 酒与酒精依赖
2、 烟草与烟碱依赖
3、 黃嘌呤类化合物的嗜好与成瘾
4、 阿片类依赖
5、 中枢神经系统镇静剂、兴奋剂滥用与依赖
6、 大麻类依赖
7、 致幻剂类、有机溶剂类依赖
8、 多药滥用的问题
第三节 药物滥用与药物依赖的治疗和预防
1、 临床工作者的思想准则
2、 药物依赖的治疗
3、 药物滥用与药物依赖的预防
考核要点：
1、了解药物滥用与药物依赖的关系
2、识记药物滥用与药物依赖的类型
3、掌握药物滥用与药物依赖治疗与预防的理论与方法
第十一章 器质性精神障碍
教学要点：
本章主要内容为讨论器质性精神障碍的基本特征、诊断与鉴别诊断和分类。重点难点为常见的器质性精神障碍的病因分析和诊断方法与诊断标准的掌握。
教学时数：2学时
教学内容：
第一节 器质性精神障碍概述
1、基本特征
2、脑器质性精神障碍的检查
3、器质性精神障碍的诊断、鉴别诊断和分类
第二节 脑退行性病变伴发的精神障碍
1、阿尔采末氏病（Alzheimer's disease,AD）
2、震颤麻痹伴发的精神障碍
第三节 颅脑损伤伴发的精神障碍
1、病因及发病机理
2、临床表现
3、诊断和防治
第四节 脑血管病伴发的精神障碍
1、高血压病伴发的精神障碍
2、脑动脉硬化伴发的精神障碍
3、血管性痴呆
考核要求:
1、识记器质性精神障碍的基本特征、诊断标准；
2、掌握器质性精神障碍的病理机制与防治方法
第十二章 智力障碍
教学要点：
本章主要内容为智力障碍的涵义、成因、临床表现、诊断与预防。重点为智力障碍的分析。难点为诊断方法与诊断标准的掌握。
教学时数：2学时
教学内容：
第一节 智力障碍的定义和流行率
1、智力障碍的定义
2、智力障碍的流行率
第二节智力障碍的表现及其原因
1、智力障碍的临床表现
2、智力障碍的成因
3、智力障碍者的筛选与诊断、
第三节 智力障碍的防治
1、智力障碍的预防措施
2、智力障碍的矫治
